幼稚部の11月下旬の総合活動の年間指導計画の内容は、「へんしんごっこをしよう」です。
子どもたちは、話し合いをして、おばけやしきのおばけにへんしんすることにしました。

「おばけやしき」当日となりました。
招待状をそっと置くと、「うわばきとくつしたをぬいではいってね。」の張り紙が・・・。ドアをあけると、入口がありました。

入口はとても小さくそのまま進むことは難しいようです。
しばらく考えて・・・。

どこからともなく、笑い声が聞こえてきます。
最初に「ぬりかべおばけ」が登場しました。

でも、道を塞いでいて、通ることができません。
少し、考えて・・・。

次に、登場したのは、「からかさおばけ」。
なんとなくかわいいおばけです。あまりこわくありません。

「からかさおばけ」のとなりに「がいこつ」と書かれた、「おはかのようなもの」がありました。

足をつつかれるのはいやなので、
さらに進むと・・・。

なんと、この「おばけおはか」突然動き出して、通りかかった人をびっくりさせます。さらに、ペットボトルやカラカラに乾いたお花などが落ちていて、こわさの演出が現代風です。（後で分かったのですが、これはお供え用のお花が落ちたものだったようです。）

もっと進むと・・・。

その後ろには、「がいこつ」が・・・・。

そして、次の瞬間。
床が「びしょぬれのゆか」になり、足の裏がびしょびしょになってしまいました。

そして、さらにまだまだ続きます・・・。

「めくってみてね。」の張り紙があったので・・・・。

さらに、家庭科室にあったマネキンが「みいら」になっていました。

なんということでしょう・・・。
もはやこの空間は、子どもたちが作った「おばけ」たちでいっぱいです。

そして、ついに、出口に到達することができました。

「おばけやしき」の実際の体験は子どもたちそれぞれでしたが、友達や教師とのやりとりを通して、「おばけやしき」や「おばけ」のイメージを膨らませて取り組むことができました。
友達や教師と互いのイメージを共有合いながら表現する楽しさを味わったり、自分で必要なものを考えて作ったりすることができました。

最後までお読みいただきありがとうございました。

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